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迟砚(yàn )被她(😝)笑得没脾(🗓)气，不(bú )咸(💠)不(bú )淡(dàn )地说：你也不(bú )差，悠(yōu )二崽。

教导主任见贺(hè )勤过来(lái )，噼里啪啦一(yī )通呵斥(chì(🥌) )：看看你(⏲)们班(bān )的学生(shēng )，简直要反了天了，你这个(gè )班主任怎么当(dāng )的？

贺(hè )勤说的那番话越想(🐮)越(yuè )带劲(📅)，孟行悠还把自(zì )己整得(dé )有些感动，坐下来后(hòu )，对着(zhe )迟砚感慨颇多(duō )：勤哥(gē )一个数学(🖱)老师(shī )口(🦌)才不(bú )比许先生差啊，什么(me )‘教(jiāo )育(yù )是一个过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比赛’，听听(tī(🚞)ng )这话，多酷(🐅)多(duō )有范，打死我我都说(shuō )不出来(lái )。

文科都能学好的男(nán )生，心(xīn )思是不是都这(zhè )么细腻(🖨)(nì )？

听见那几个看热闹(nào )的人匆(cōng )匆走开的脚步(bù )声，孟(mèng )行悠拍拍手，走到门(mén )后靠墙(qiáng )站着。

五(🏉)中是(shì )规(🐝)定学(xué )生必须住校的(de )，除非(fēi )高三或者身体有特殊(shū )情况，不然不得走读(dú )。

迟砚(yàn )一怔，估(📢)计没想到(🚮)还(hái )有这种(zhǒng )操作，点头说(shuō )了声谢(xiè )谢。

贺勤走到(dào )两个学(xué )生面前站着，大有护(hù )犊子(🥍)的(de )意思, 听完教导(dǎo )主任的(de )话，不紧不慢地说：主任说(shuō )得很对，但我(wǒ )是他们(men )的班主任，主任说他(tā(🚘) )们早恋，不(🈸)知道依据(jù )是什么(me )？我们做老师(shī )的要劝(quàn )导学生，也得有理有(yǒu )据, 教育(yù )是一个过程(⛽)，不是一(yī(🛶) )场谁输谁赢的比赛。

孟行悠(yōu )把嘴里的食物(wù )咽下去(qù )，说：加糖的(de )。