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迟(⚾)砚(yàn )心里没(méi )底，又慌又乱(👔)：你是想分(🚑)手吗？

开学第(dì )一周的班(🔟)(bān )会, 赵海(hǎ(😟)i )成在班(bān )上着重表扬了孟(📅)行悠, 说她(tā(🧜) )进步很(hěn )好，要(yào )继(jì )续保(🚯)持(chí )。

迟砚(yà(⛎)n )还没从刚才的劲儿里缓过(🐁)来，冷(lěng )不丁(📕)听(tīng )见(jiàn )孟行悠(yōu )用这么(🕜)(me )严肃的口气(🗓)说话，以为刚才的事(shì )情让(⬜)她(tā )心(xīn )里有了(le )芥蒂，他仓(🎬)促开口：我(✅)刚才其实没想做(zuò )什么，要(📴)是吓到(dào )你(😉)了，我跟你道歉，你别别生气(🔞)。

在高(gāo )三这(🏍)个(gè )阶段，成(chéng )绩一般(bān )想(🆖)要逆(nì )袭，短(🛐)时间提高三四十分(fèn )不难(😙)，但对于(yú )孟(🤱)(mèng )行悠这(zhè )个文科(kē )差劲(❓)了十来年的(⛰)人，理科已经没(méi )有进步(bù(💷) )空(kōng )间的人(💿)(rén )来说，要从630的档次升级到(🔼)660的档次，堪比(bǐ )登天。

在跟父(🙁)母(mǔ )摊牌之(🔓)(zhī )前，用孟行舟来练练手真(⏰)是再好(hǎo )不(😩)过了(le )。

我这顶(dǐng )多算浅(qiǎn )尝(👮)辄止。迟砚上(👲)前搂住孟行悠的(de )腰，两(liǎng )个(📘)人跟连(lián )体(😭)婴似(sì )的，同(tóng )手同脚往客(🥫)厅走，最后几(🈸)(jǐ )乎是砸(zá )到沙发(fā )上(shà(🎽)ng )的。

迟(chí )砚跟(🐖)孟(mèng )行悠走到喷泉旁边的(🏓)长椅上坐下(👛)(xià )，他思(sī )忖(cǔn )片刻，问了孟(⛲)(mèng )行悠一个问题：要是我(🤜)说，我有(yǒu )办(🐷)法让(ràng )那些流言(yán )，不传(chuá(🏞)n )到老师耳朵(❄)里，你还要跟家里说(shuō )吗？(🛥)

当(dāng )时她是(🤠)因(yīn )为出国(guó )才退学(xué )，可(🖤)是施翘走后(😍)，学校涌(yǒng )出各种(zhǒng )各样的(㊙)传(chuán )言，有(yǒ(❌)u )人说她(tā )是因为得罪了人(💂)，被逼的(de )在五(❇)中(zhōng )混不下(xià )去(qù )，才找(zhǎ(🔄)o )了出国(guó )这(💘)个理由自己滚蛋。

孟行悠抓(🙊)住(zhù )迟砚的(de )衣(yī )角，呼(hū )吸(♈)辗转(zhuǎn )之间(😋)，隔着衣料，用手指挠了两(liǎ(❇)ng )下他的(de )背。