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孟行悠真是服了(le )：(📓)主任(🍍)，快(kuà(🤸)i )上课了，咱(🐃)别闹(⬇)(nào )了成吗？

你(nǐ )们这样还上什么(me )课(💻)！不把(👧)问(wè(📭)n )题交代情(🔪)况，就(🀄)(jiù )把你们家长(zhǎng )找来。

贺勤走到(dào )两(🙏)个学(🍨)生面(🐘)(miàn )前站着(👷)，大有(❓)护(hù )犊子的(de )意思(sī ), 听完教导主任的(🌩)(de )话，不(🌴)(bú )紧(🏌)不(bú )慢地(🧡)说(shuō(✨) )：主任说得很对(duì )，但(dàn )我是他(tā )们(🌛)的班(🐲)主任，主(zhǔ(📜) )任说(🌯)(shuō )他(🍊)们早(zǎo )恋，不知道依据(jù )是什么(🍱)？我(🎮)(wǒ )们(⌛)做老师的(🤡)要劝(🍰)(quàn )导学生，也(yě )得有理有据, 教育(yù )是(🍰)一个(🥓)过程(💦)(chéng )，不是一(🍞)场谁(♈)输(shū )谁赢的比赛(sài )。

迟梳注意到站(zhà(🥢)n )在旁(🎚)边的(🤰)孟(mèng )行悠(🚞)，愣了(🔷)几秒(miǎo )，随后面色(sè )恢复正常，只问(wè(♊)n )：这(🕝)是(shì(🥜) )？

他(tā )们(👰)一男(💗)一女来往(wǎng )密切，我看(kàn )得真真(zhēn )的(🐨)，就算(🍐)没有早(zǎo )恋，也(🤪)有这(😂)(zhè )个苗头！

孟行悠(yōu )对这(zhè )些目(🧣)光(guā(⛄)ng )莫名(😷)不喜, 走过(⌛)去(qù(🦎) )抬腿(🍫)抵住门(mén )往前一踢, 门带起(qǐ )一(😖)阵风(🗣)被狠(🌏)(hěn )狠关上(👃), 一声(🚌)闷响(xiǎng )，让走廊外(wài )面的人瞬间消音(🔝)(yīn )。

贺(🙋)勤和(🥋)其(qí )他班(🔴)两个(🛬)老师从(cóng )楼上的教师(shī )食堂吃完饭(🥘)下来(🛍)(lái )，听(🐦)见大门(mé(🤕)n )口的(🎵)动静，认出(chū )是自己(jǐ )班的(de )学生，快步(🕌)走上(🕍)(shàng )去，跟(gēn )教导(🚏)(dǎo )主(😐)任打(dǎ )了声招呼，看向(xiàng )迟砚(yàn )和孟(🍴)行(há(🥜)ng )悠：你们(🚮)怎么(🎻)还(há(🐈)i )不去上课？